Pública

Para empezar mi mapa conceptual se justifica con el conductismo. Este se relaciona con los ejercicios repetitivos y la evaluación automatizada porque concibe el aprendizaje como un proceso asociativo de estímulo, respuesta y refuerzo. Por su parte, el cognitivismo se conecta con el andamiaje cognitivo y la hipermedia porque se centra en los procesos mentales internos, utilizando la tecnología como un soporte para estructurar y reestructurar el conocimiento.

En cuanto a los enfoques más avanzados, el constructivismo se vincula con los campus virtuales y los proyectos porque exige que el estudiante sea un sujeto activo que autorregule su aprendizaje mediante procesos metacognitivos. Asimismo, el interaccionismo simbólico se relaciona con la Web 2.0 y los foros porque sostiene que los significados se construyen a través de la interacción social, promoviendo el trabajo en comunidad frente al aislamiento individual. Finalmente, el conectivismo se añade como complemento para explicar el aprendizaje actual en redes digitales interconectadas.

Os invito a visualizarlo mejor en el siguiente enlace:

https://lucid.app/lucidchart/ef80b888-28f5-4b77-a406-1870cce24b02/edit?viewport_loc=-2514%2C-1173%2C4102%2C2439%2C0_0&invitationId=inv_a76ae011-b133-4e00-96ae-cc24ed5ce801